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            20周年校慶征文推介《三個鞠躬禮》劉晨強
             作 者:system   發布時間:2019/9/24 12:58:14   

                 校慶征文推介(2):《三個鞠躬禮》

                 作者:徐水綜合高中語文教師  劉晨強

            https://official.weixiao100.com.cn/custom/《三個鞠躬禮

             

            今年是徐水綜合高中建校第二十個年頭。綜合二十歲,弱冠芳華,展嬌吐蕊,令人艷羨。在她氤氳的馨香里憶及過往,那植根心靈,在學生身上得到折射的璀璨的師德之光,那無數個令人溫暖感動的尊師瞬間,特別是來自學生的三個鞠躬禮,猶如浪花在我心海里盛開蕩漾,事隔多年仍難以忘懷。

            第一個鞠躬禮是在十五年前暑假開學不久的那個早晨,我騎著自行車來上班,遠遠地就見我的課代表夏明星在辦公樓門口沖我揚手微笑打招呼。我正疑惑,就見他站正身子,向我深深地彎腰鞠躬。猝不及防地行禮使我不知所措,我慌忙上前拉住他說,明星你干什么。他說,老師,我要轉學了,是來向你告別的。

            提起這個學生,我感慨良多。雖只教了他二十多天,卻印象深刻。也許是怕分散精力影響學習,畢業班的課代表常常要老師指定,唯他是個例外。還沒開課,他就找到我主動擔任。當課代表,他自然是盡心盡力,做得無可挑剔。對我,他更是交心交肺。他說,剛一分班時就特別想讓我教他,因為我尊重學生,溫和包容,沒想到心想事成;他說以前也當過語文課代表,但沒好好干,因為那個老師有點兒頤指氣使,經常訓他們,心里不舒服;他還說他也想當老師,當一個受人尊敬的語文老師。

            尊重是最起碼的道德,要尊重自己,更要尊重別人。正是基于這種認識,我尊重校園里每個向我打招呼的同學,我或許并不認識他們,但我都回應一聲“同學好”,或報之以親切的微笑或輕輕地揮一揮手。每一種回應都像一縷春風催開了他們心的花朵,都讓他們感到被尊重得快樂。時間久了,同學們都愿意和我打招呼,常常是一群同學不約而同地問候“老師好”,弄得我回答不過來,引來竊竊的笑聲,形成歡樂的漩渦。我尊重班里每一個學生,于細微處洞察他們的心理。我曾教過一個來自順平的袖珍女生,她只有一米三幾的個子,坐在座位上比站著還高。我像對待正常學生那樣提問她,她每次都從椅子上下來站好回答,然后再上到座位上。我沒有特殊關照她的不便讓她坐著回答,而是無視她身體缺陷平等對待。我認為這也是一種尊重。她果然很開心,每次上課都積極回答問題。我特別尊重犧牲自己的時間幫老師工作為同學服務的班干部課代表們。他們一連數年始終如一,怎么能不讓人尊重呢。我經常在班里贊揚他們為班級地付出,特別是畢業的時候,我特意在班里向他們表示感謝,感謝他們為班級所做的貢獻,也感謝同學們地配合,因此我教的班和諧而快樂。尊重別人,高大了自己。我想,也許正是這良好的口碑感染了夏明星,使他愿意到我班上課愿意當我的課代表吧。

             此時,我望著眼前即將離去的學生,內心充滿了不舍……

             第二個鞠躬禮發生在十年前借讀生梁子重身上。他是一個個子不高,黃瘦,又有些怕生的山西學生。按照高考政策,他要回原籍參加高考,不算學校的升學指標,因而不被一些老師重視。不知為什么,我對這些遠道而來的學生有一種天生地憐愛,覺得他們太不易了,便格外地關照。也許正因為這樣,他跟我走得很近。

            他成績實在太差了,一度萌生了退學的念頭。我想,來到我們班哪怕一天就是我的學生,我就要為他負責任。我沒有考慮指標生的名利,多次找他談心,幫他樹立信心輔導功課。我察覺到了他久在異鄉被關愛的那份感動,那種不被冷落公平對待的快樂。他也發誓一定努力再努力。后來他簡直成了一架學習機器,不知道是不是太用功的原因,半年時間我發現他有了白發,人也更加消瘦了,成績也是突飛猛進,進了全班前幾名。他的勤奮努力帶動了我班一批人,成了名副其實的學習旗幟。這時我又怕他累垮,反過來勸他注意休息,要張弛有度。放月假的時候我還特意把路遠不能回家的他叫到我家里,以消除他離家的寂寞,緩解他學習的壓力。

            高考前,他問我什么時間回山西合適,我說高考前三四天即可,不要打亂了學習節奏。臨走那天,我在講臺前答疑,兩節課幾乎成了他地提問專場。臨下課時,他畢恭畢敬地站在我面前,眼泛淚花,滿懷深情地看著我,深深地把腰彎了下去。那一刻,幾十雙眼睛投向了他,教室里那么靜,隨即爆發出熱烈的掌聲。

            我知道,這深深地一躬,有對我的感激,更是對人民教師不為金錢名利平等待人的人格禮贊。平等對待學生是教師人格和責任的體現,更是新時期的要求。習近平在十九大報告中明確指出,要落實立德樹人的根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這“教育公平”不就包含著平等對待學生嗎。

            第三個鞠躬禮是高三二十班的集體行為。那是前年春節,我離校半年已上大一的學子們首次相聚。大家相約在學校集合,然后到飯店聚餐。上午十時許,我剛出現在校門口,早已來到的同學們便一個個跑向我。他們面帶喜色喊著老師,就像久違的朋友。我想和他們握手,不料他們卻直接抱住了我。我也索性張開雙臂一一擁抱同樣伸出雙臂要擁抱我的學生。暖流在心中涌動,真情在笑臉上蕩漾。

            他們當中有我雨夜送醫并一直陪伴到天亮的多病女孩兒閆春平,有因家境困難退學終被我找回來的體育生高雅麗,有因談戀愛受處分停課我加班加點為之無償補課的張強,還有勞累過度暈倒在教室里被我背回宿舍的美術生張曉雪……我沒有嫌棄過班里的任何一個學生,沒有放棄任何一個改變他們的機會。張威脾氣暴躁是全校有名的問題生。有一次他砸壞了學校的門需要賠償,他怕他父親知道了挨死揍,便可憐巴巴地看著我。我想這也許是一個改變他的機會,于是我沒有叫家長,而是自己出錢幫他墊付,果然,他非常感動,慢慢地收斂約束自己,成績也上去了,并且考上了大學。今天他早早趕來和老師相聚,他緊緊地抱著我,久久不肯放手。

            飯后,班長提議向老師鞠躬致謝。我連忙起身阻攔,可無濟于事,被兩個同學強摁在座位上動彈不得,我只好接受我親愛的弟子們的真情大禮。

            淚水濕潤了我的眼簾,我何德何能啊,只是無愧于心盡了一個教師應盡的責任。

            瑪卡連柯說“每當我們給個人一種影響的時候,這影響必定同時應當是給予集體的一種影響!蔽覑畚医踢^的每一個班級,每一個學生,讓我“給每一座山每一條河都起一個溫暖的名字(海子語)!睈勰愕膶W生吧!讓每個學生的心田里都撒下愛的種子,讓每個學生都覆蓋你的道德綠蔭,讓他們從你身上感受到責任信念以及高尚的道德情操,成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

            如同樹搖撼著樹,云觸碰著云,老師對學生的影響會漣漪般不斷地擴大。由校內到校外,到四面八方,并帶到社會的各個層面,進而影響更多的人。那就讓我們每一個教師都不斷地豐富和發展自己,“明規范,樹楷模,鑄師魂”,把尊重、平等、“愛滿天下”的師德之美不斷傳遞影響給學生。讓師德之花展嬌吐蕊,絢麗芬芳,撒一路汗水,播一路花香,讓每個人的追夢之路都沐浴你的道德光輝。只有這樣,社會主義核心價值觀才得以充分踐行,中華民族的復興之路才會越走越寬廣,我們才能創造新輝煌,譜寫新篇章。

            愿綜合之花越開越艷。

                   
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